造型基础结课作业

2024-06-24 上传，收录于 造型基础

设计说明 此次作业全程采用炭笔绘制而成。 作品大小：15cm*5cm 作者首先运用虚实结合的方法将鲨鱼的形态体现在画面中，随后再用炭笔擦笔作出立体效果，最后将鲨鱼背部精心裁剪，更加体现出立体效果。这幅作品中的鲨鱼是生态系统的重要组成部分。为了保护这些珍稀的海洋动物，我们需要采取一系列措施。首先，加强海洋保护区的建设和管理，限制捕捞和贸易活动，为这些动物提供安全的栖息地。其次，加强海洋环境保护，减少污染和破坏海洋生态的行为，恢复海洋生态平衡。同时，我们还需要提高公众对保护珍稀海洋动物的认识和意识。通过宣传教育，让更多的人了解这些动物的生存状况和保护意义，从而参与到保护工作中来。 设计说明: 此次立体构成作业，整体使用了卡纸、胶水、双面胶、草地模型、硬卡纸、环保纸吸管、太空泥、泡沫小球、卫生纸巾以及铁丝制作而成。 作品大小60cm*50cm。 创作这次以绿色星球为主题的立体构成作业时，作者巧妙运用空间立体设计手法，将废弃的纸巾做成海洋垃圾，旁边的卡纸和吸管起到修饰环境的作用。鲨鱼倒地，暗示了海洋被侵染的事实。揭示了人类对海洋环境的破坏。作者希望通过这一作品呼吁人们着手保护环境，加强海洋生态保护区的建设和管理。让人们意识到良好自然生态环境的重要性需要全人类的共同努力！ 设计说明: 此次纸浮雕背景板作业，整体使用卡纸、双面胶、剪刀制作而成。 作品大小50cm*50cm。 作者先采用铅笔描绘出正在飞行的仙鹤轮廓，再采用剪刀将仙鹤的头颈部和翅膀部位裁剪但不剪断。再将剪下的部位用手轻轻抬起固定。在光影的效果下就能体现出立体的效果。像一群仙鹤在纸面上栩栩如生的飞行。但其中也暗示着野鹤们湿地被破坏，所以被迫全体出行，寻找新的栖息地。而湿地作为地球之肾，每年可提供约332万亿元的生态系统服务价值，占所有类型生态系统的23%，是地球上最有价值的生态系统之一。作者想以这幅作品传达保护环境的重要性，呼吁人们只要与生态成为朋友才能与万物共生存！